第一節(jié) 教育技術裝備 行業(yè) 產(chǎn)業(yè)鏈概述
教育技術裝備
行業(yè)
產(chǎn)業(yè)鏈簡圖
第二節(jié) 教育技術裝備上游 行業(yè) 發(fā)展狀況 分析
一、上游原材料生產(chǎn)情況 分析
（一）主要原材料產(chǎn)量情況
教育技術裝備上游木材產(chǎn)量增長統(tǒng)計表
單位：萬立方米
教育技術裝備上游鋼材產(chǎn)量增長統(tǒng)計表
單位：萬噸
教育技術裝備上游塑料產(chǎn)量增長統(tǒng)計表
單位：萬噸
教育技術裝備上游玻璃產(chǎn)量增長統(tǒng)計表
單位：億重量箱
（二）主要原材料供應廠家情況
教育技術裝備上游木材供應廠家情況統(tǒng)計表
教育技術裝備上游鋼材供應廠家情況統(tǒng)計表
單位：萬噸
教育技術裝備上游塑料供應廠家情況統(tǒng)計表
單位：萬噸
教育技術裝備上游玻璃供應廠家情況統(tǒng)計表
二、上游原材料需求情況 分析
（一）主要原材料應用領域概況
1、木材
除直接使用原木外，木材都加工成板方材或其他制品使用。在古建筑中木材廣泛應用于寺廟、宮殿、寺塔以及民房建筑中。在現(xiàn)代土木建筑中，木材主要用于建筑木結構、木橋、模板、電桿、枕木、門窗、家具、建筑裝修等。
2、鋼材
鋼材一般分為型材、板材、管材和金屬制品四大類，為了便于組織鋼材的生產(chǎn)、訂貨供應和搞好經(jīng)營管理工作，又分為重軌、輕軌、大型型鋼、中型型鋼、小型型鋼、線材、中厚鋼板、薄鋼板、無縫鋼管鋼材、焊接鋼管、金屬制品等品種。不同品種的鋼材用處也不太相同。其主要的應用領域有建筑 行業(yè) ，機械制造、零件制造，鑄造 行業(yè) 等。
3、塑料
目前，塑料的應用領域日益廣闊，與人民生活息息相關的吃、穿、住、行均已和塑料材料及制品結下了不解之緣，如在包裝 行業(yè) ，建筑 行業(yè) ，裝飾 行業(yè) ，家具制造 行業(yè) ，及生活用品制造 行業(yè) 等，在豐富人們生活的同時也給人們帶來了方便和實惠，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?，可以說凡有人群的地方就可見到塑料制品。
4、玻璃
玻璃的種類很多，就其用途而言，主要用于建筑 行業(yè) ，裝修 行業(yè) 的門窗，室內(nèi)外裝修和裝飾，還就一些儀器、器具、器皿的生產(chǎn)方面等。
（二）主要原材料應用領域需求量統(tǒng)計表
教育技術裝備上游木材應用領域需求量占比
教育技術裝備上游鋼材應用領域需求量占比
教育技術裝備上游塑料應用領域需求量占比
教育技術裝備上游玻璃應用領域需求量占比
第三節(jié) 教育技術裝備下游 行業(yè) 發(fā)展情況 分析
一、下游主要 行業(yè) 發(fā)展情況 分析
（一）下游主要 行業(yè) 發(fā)展概述
我國教育發(fā)展取得巨大成就。我國教育發(fā)展改革，實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變，正處在從人口資源大國向人才資源強國轉(zhuǎn)變的歷史關鍵點上，已經(jīng)進入新的歷史發(fā)展階段。30年來，成就歸納為：“兩個跨越”、“一個突破”、“一個重大步伐”、“一個確立”。即：
兩個跨越：全國“兩基”人口覆蓋率已經(jīng)達到99.3%；高等教育已經(jīng)實現(xiàn)大眾化，入學率已經(jīng)達到23.3%；在校學生超過2907萬，居世界第一；
一個突破：職業(yè)教育突破性的發(fā)展，中職招生達810萬，中職、高職招生總規(guī)模達1100萬人，在校學生超過3000萬，（去年1900多萬初中畢業(yè)生，其中840萬上了普通高中），這樣中等職業(yè)學校和普通高中的規(guī)模和質(zhì)量已經(jīng)大體相當。
一個重大步伐：實現(xiàn)教育公平邁出了重大步伐；（4）一個確立：確立了中國特色社會主義教育體系的基本框架，走出了一條中國特色的社會主義教育發(fā)展道路。
教育技術裝備發(fā)展的歷史說明，教育技術裝備的發(fā)展是在不斷增長的教育需求（方針、目標、任務、目的）的引領，在飛速發(fā)展的科技進步的推動下，才不斷地發(fā)展的。（需求：是實現(xiàn)教育目標、目的所需要的一切條件和要求的總和。主要指素質(zhì)教育、新課程的需求。技術：指新技術、信息技術等）。
教育技術裝備堅持需求的引領、技術的推動和市場引擎相結合，既是教育技術裝備發(fā)展歷史充分證實的一個基本規(guī)律，又是我們從事教育技術裝備工作所必須遵循的一條重要原則。
教育發(fā)展史說明，每一種新型教學儀器的產(chǎn)生和應用，都會使教育能力和教學水平有一個很大的提高。
教育需求直接影響對教育技術裝備經(jīng)費投入的強度。在不同的國家戰(zhàn)略和教育方針指導下，就會有不同的教育需求。而國家對教育經(jīng)費投入的力度，特別是教育技術裝備的研制、發(fā)展、采購的費用多少，直接影響教育技術裝備發(fā)展的速度和規(guī)模及標準。最終還要靠市場引擎和檢驗?？茖W發(fā)展史證明，現(xiàn)代許多科學技術領域的開拓和發(fā)展也得益于教育技術裝備的推動。
教學資源要有利于“提高素質(zhì)，增進知識，促進思維，發(fā)展能力。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育的科學發(fā)展。
教學資源建設是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，進行教學的基本工具，是深化教育教學改革、保障和提高教學質(zhì)量的重要支柱和基礎。數(shù)字化教育信息資源：指以數(shù)字格式記錄，存儲和顯示教育、教學信息的軟、硬件電子產(chǎn)品。（硬件：服務器、電腦和多媒體教室等，軟件：電子圖書、網(wǎng)絡課程、計算機輔助教學、CAI課件和學習資源包等）。
教育現(xiàn)代化必須要信息化、數(shù)字化、標準化、規(guī)范化。教育現(xiàn)代化：手段（裝備）現(xiàn)代化；內(nèi)容（科學、技術）現(xiàn)代化；管理（服務）現(xiàn)代化。教育信息化建設，要強調(diào)“四效”即：效率、效果、效益、效能。
教育現(xiàn)代化，要抓數(shù)字化校園建設、數(shù)字實驗室建設、數(shù)字圖書館建設、科技校園建設、校外活動實踐基地建設。
（二）下游各 行業(yè) 近幾年增長情況
2005-2009年下游主要學校數(shù)量增長情況統(tǒng)計表
單位：所
二、下游主要 行業(yè) 對教育技術裝備的應用現(xiàn)狀 分析
學校的建設其發(fā)展歷程中起著很重要的作用，它不僅能體現(xiàn)學校自身的硬件水平，還能表現(xiàn)出學校本身的一種外在形象和外在競爭力，近年來，國內(nèi)越來越重視學校的發(fā)展建設，特別是在高等教育學校方面，不僅在學術方面，而在基礎設施建設上面仍是越來越多學校表現(xiàn)出了重視，近年來，統(tǒng)計國內(nèi)各大高校對于教育技術裝備方面的結果顯示，2009年的投入較2008年的總體投入增加了33.7%，可見，教育技術裝備在下游學校中的應用還是學校建設方面很重視的。
第四節(jié) 上、下游 行業(yè) 對教育技術裝備 行業(yè) 發(fā)展的影響 分析
綜合來看，上、下游 行業(yè) 對于教育技術裝備 行業(yè) 的發(fā)展均可直到促進作用，上游原料充足，下游需求量大，而對于教育裝備 行業(yè) 而言，其未來發(fā)展空間很大，整個產(chǎn)業(yè)的良好向關發(fā)展需要上、下游共同努力，在保證原材料充足且價格合理的前提下，積極響應國家在教育方面的號召，迅速提升學校及相關單位的裝備水平，使教育技術裝備 行業(yè) 發(fā)展得更快更好。
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