第一節(jié) 概述

1、電子白板

20世紀(jì)末，世界上有些國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始普及電子白板的教學(xué)應(yīng)用。目前，電子白板的市場(chǎng)主體是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，占全球銷量的75％，我國(guó)的交互電子白板正處于萌芽期，但發(fā)展速度很快，年增長(zhǎng)率超過(guò)100％。2005年是電子白板發(fā)展的分水嶺，電子白板實(shí)現(xiàn)了從導(dǎo)入期向成長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)變。隨著技術(shù)的發(fā)展及市場(chǎng)的需要，匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段的高新技術(shù)產(chǎn)品——交互式電子白板逐漸取代了復(fù)印型電子白板，在教育、企業(yè)、政府、軍隊(duì)等多 行業(yè) 均被廣泛應(yīng)用，這標(biāo)志著電子白板的市場(chǎng)導(dǎo)入階段的結(jié)束。2007年世界市場(chǎng)電子白板的出貨量超過(guò)42.3萬(wàn)臺(tái)，增長(zhǎng)速度超過(guò)11％，尤其是2008年的增長(zhǎng)速度超過(guò)所有人的預(yù)期，66.8萬(wàn)臺(tái)的出貨量可達(dá)到59％的增長(zhǎng)速度。預(yù)計(jì)2010年后，每年將有大于20億美元的市場(chǎng)空間，市場(chǎng)平均年增長(zhǎng)率為26％。

2、投影機(jī)

2008年全球高清投影機(jī)市場(chǎng)保持迅猛增長(zhǎng)的勢(shì)頭，2007年全球投影機(jī)銷量大約在606萬(wàn)臺(tái)左右，相比2006年成長(zhǎng)了18.9個(gè)百分點(diǎn)。2007年，隨著全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，特別是亞太地區(qū)的新興市場(chǎng)對(duì)投影機(jī)需求的拉動(dòng)，全球投影機(jī)產(chǎn)業(yè)在2006年的增長(zhǎng)基礎(chǔ)上發(fā)展仍然十分強(qiáng)勁。近幾年來(lái)，投影機(jī)成為計(jì)算機(jī)外設(shè)中的增長(zhǎng)亮點(diǎn)，連續(xù)多年來(lái)持續(xù)著兩位數(shù)的增長(zhǎng)。

3、示波器

全球通用儀器市場(chǎng)的大部分份額仍然由示波器、頻譜 分析 儀、信號(hào)發(fā)生器、萬(wàn)用表四種儀器把持。四種儀器所占份額依次為33.7%，17.3%,16.3%,13.1%。

在未來(lái)的4里，示波器將成為全球通用測(cè)量市場(chǎng)的增長(zhǎng)最強(qiáng)勁的產(chǎn)品。從全球市場(chǎng)看，示波器的核心技術(shù)主要掌握在美國(guó)和日本廠商手中。在集成電路飛速發(fā)展的時(shí)代美國(guó)和日本逐漸分道揚(yáng)鑣。美國(guó)的示波器技術(shù)以高帶寬，高采樣率，高集成度的數(shù)字示波器為代表。而日本在將模擬示波器發(fā)揚(yáng)光大的同時(shí)也有部分廠商轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)字示波器。目前全球的示波器廠商中，只有日本仍讓堅(jiān)持發(fā)展模擬示波器技術(shù)。但是高昂的成本和市場(chǎng)價(jià)格，使很多政府和企業(yè)客戶轉(zhuǎn)向數(shù)字示波器技術(shù)。在伴隨集成電路技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生了很多新的專利，如余輝掃描、多色顯示技術(shù)、數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)。隨著美國(guó)NI等基于PC的虛擬儀器廠商的加入，示波器的發(fā)展又將出現(xiàn)一個(gè)新的方向。模塊化儀器以其高度的靈活性和用戶自定義功能受到越來(lái)越多中小型客戶市場(chǎng)驅(qū)動(dòng) 分析 。

第二節(jié) 亞洲地區(qū)主要國(guó)家市場(chǎng)概況

1、教育信息化建設(shè)

2000年日本政府首先提出了“IT基本法”，作為口本所有IT政策的基礎(chǔ)。其后由隸屬于日本首相官邸的IT戰(zhàn)略本部提出了“e—Japan戰(zhàn)略”，希望能提升日本整體ICT的基礎(chǔ)建設(shè)。

“e—Japan戰(zhàn)略”的宗旨是，使每個(gè)國(guó)民都能靈活運(yùn)用IT技術(shù)，最大限度地享受IT技術(shù)帶來(lái)的恩惠，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)造型社會(huì)。具體采取建設(shè)超高速互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的常時(shí)聯(lián)通、制定電子商務(wù)交易規(guī)則、實(shí)現(xiàn)電子政府、重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的IT人才等措施，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，使民間企業(yè)按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原理最大限度地發(fā)揮自身能力，在5年之內(nèi)使日本躋身世界最先進(jìn)國(guó)家行列。

“在5年內(nèi)把日本建設(shè)成為世界最先進(jìn)的IT國(guó)家”，主要通過(guò)4個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是建設(shè)超高速的網(wǎng)絡(luò)，并盡快普及高速網(wǎng)絡(luò)接入；二是制定有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)；三是實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)；四是為日本下一個(gè)十年的經(jīng)濟(jì)振興提供高素質(zhì)的人才。“e—Japan重，重點(diǎn)政策計(jì)劃2002”又增加了一項(xiàng)工作——促進(jìn)公眾日常生活信息化。

在建設(shè)世界最先進(jìn)的信息通信網(wǎng)絡(luò)方面，日本政府2005年的發(fā)展目標(biāo)是營(yíng)造每個(gè)人可隨時(shí)接人的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，在2005年實(shí)現(xiàn)高速接人至少3千萬(wàn)家庭，超高速接人達(dá)到至少1千萬(wàn)家庭，同時(shí)實(shí)現(xiàn)低廉的網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)。教育信息化方面，要使所有的兒童都能利用信息技術(shù)，同時(shí)為國(guó)民廣泛提供信息技術(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

繼日本c—Japan政策提出以“2005年成為世界最先進(jìn)的IT國(guó)家”為目標(biāo)后，2004年日本政府進(jìn)一步公布u—Japan政策，目標(biāo)是“2010年成為世界最先進(jìn)的ICT國(guó)家并領(lǐng)先全球”。

新加坡是世界上少數(shù)幾個(gè)最早擁有教育信息化總體 規(guī)劃 的國(guó)家之一。早在1996年，新加坡就制定了第一期教育信息化的總體 規(guī)劃 （masterplanⅰ：1997~2002）。從2003年開(kāi)始，新加坡啟動(dòng)了教育信息化第二期 規(guī)劃 （masterplanⅱ，2003~2007）。2008年8月5日，新加坡又制定了教育信息化第三期 規(guī)劃 （masterplan iii：2009~2014）。

2、展會(huì)信息

1）“2010中東教育技術(shù)裝備展”(GESS 2010)

2010中東教育技術(shù)裝備展將于2010年3月9日至11日在阿聯(lián)酋迪拜舉辦。該展每年舉辦一屆，由世界教具聯(lián)合會(huì)（Worlddidac）和英國(guó)F&E展覽集團(tuán)聯(lián)合主辦，得到了德國(guó)教具聯(lián)合會(huì)，英國(guó)教育供應(yīng)商協(xié)會(huì)以及阿聯(lián)酋教育部的大力支持，是海灣地區(qū)最權(quán)威的教育產(chǎn)品展，不僅覆蓋整個(gè)中東地區(qū)，而且由于迪拜特殊的地理位置，對(duì)非洲地區(qū)也有很強(qiáng)的輻射能力。

3、電子白板

亞太地區(qū)電子白板市場(chǎng)的發(fā)展速度大大超過(guò)世界平均發(fā)展速度。2007年亞太地區(qū)將實(shí)現(xiàn)5.1萬(wàn)臺(tái)的出貨量，比2006年2.7萬(wàn)臺(tái)出貨量翻了一倍，而2008年出貨量突破12.2萬(wàn)臺(tái)，連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)跨越式增長(zhǎng)。尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速且平穩(wěn)的中國(guó)，龐大的教育系統(tǒng)使得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)亞太甚至整個(gè)世界白板產(chǎn)品的發(fā)展貢獻(xiàn)相當(dāng)之大。整體來(lái)看，電子白板中國(guó)市場(chǎng)的出貨量基本可占據(jù)整個(gè)亞太市場(chǎng)總出貨量的50%左右。

第三節(jié) 歐洲地區(qū)主要國(guó)家市場(chǎng)概況

1、英國(guó)教育信息化建設(shè)

為了實(shí)現(xiàn)英國(guó)政府提出的電子化發(fā)展策略的目標(biāo)，英國(guó)教育部門先后推出了多個(gè)面向基礎(chǔ)教育信息化的項(xiàng)目，來(lái)推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展。

1）2006～2008年度學(xué)生計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。英國(guó)政府在他們的信息化策略中推出了投資六千萬(wàn)英鎊、為時(shí)兩年的學(xué)生計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，旨在通過(guò)這項(xiàng)向英國(guó)部分弱勢(shì)家庭兒童無(wú)償資助計(jì)算機(jī)的舉措，改善他們的教育環(huán)境，提高他們的教育及生活技能。

2）學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。該項(xiàng)目是英國(guó)近50年來(lái)在學(xué)校建設(shè)方面最大的單筆政府投資，其目的是保證中學(xué)生能在一種適應(yīng)21世紀(jì)需要的環(huán)境中接受教育。政府在2005～2006年度向地方政府和學(xué)校撥款30億英鎊，用于分批改建或更新英國(guó)境內(nèi)建設(shè)年限超過(guò)10～15年的每一所中學(xué)。

3）國(guó)家數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)。國(guó)家數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)是Becta的合作網(wǎng)絡(luò)模式。它是通過(guò)數(shù)據(jù)服務(wù)（包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、管理信息系統(tǒng)和一系列數(shù)據(jù)采集工具）、學(xué)習(xí)服務(wù)（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的管理、提供有效性保障）、基礎(chǔ)服務(wù)（包括系統(tǒng)支持以及服務(wù)的全面整合）以及聯(lián)通服務(wù)（系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)通以及與更多教育機(jī)構(gòu)及互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通）等四項(xiàng)內(nèi)容的結(jié)合。其具體目標(biāo)是：改善從校內(nèi)、校際、區(qū)域間到整個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)傳輸；引進(jìn)在價(jià)格上可以承受的連貫、可靠的技術(shù)；統(tǒng)一操作系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)與創(chuàng)新提供穩(wěn)定平臺(tái)；減輕學(xué)校技術(shù)負(fù)荷，讓他們能著重于技術(shù)的使用而不是技術(shù)的管理。

2、電子白板

在歐洲各國(guó)中，電子白板的應(yīng)用以英國(guó)最為盛行。英國(guó)教育大臣Charles Clarke在2004英國(guó)教育傳播與技術(shù)局（BECTA）會(huì)議上表示：政府要在2004年度撥款2500萬(wàn)英鎊的基礎(chǔ)上，2005年度繼續(xù)撥款2500萬(wàn)英鎊，支持中小學(xué)拓展交互白板項(xiàng)目，讓更多的中小學(xué)校使用交互白板。英國(guó)國(guó)家白板網(wǎng)（National whiteboard Network）為教師使用白板提供資源和技術(shù)支持。在歐洲、美洲，有些國(guó)家也開(kāi)始在教育中普遍采用電子白板。

第四節(jié) 美洲地區(qū)主要國(guó)家市場(chǎng)概況

1、美國(guó)信息化建設(shè)

從1998年E-rate項(xiàng)目開(kāi)始運(yùn)行，到2002年就已經(jīng)為基礎(chǔ)教育信息化工作提供了76.5億美元。單2005年就有16152個(gè)學(xué)校申請(qǐng)了E-rate基金，項(xiàng)目支出4.03億美元。E-rate項(xiàng)目惠及眾多中小學(xué)及教育機(jī)構(gòu)，對(duì)美國(guó)基礎(chǔ)教育普及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，彌補(bǔ)數(shù)字鴻溝起到了巨大的促進(jìn)作用。同時(shí)，美國(guó)各機(jī)構(gòu)還制定了面向?qū)W校的計(jì)劃，提供技術(shù)資源和培訓(xùn)，支持尚處于低水平的學(xué)區(qū)、學(xué)校和家庭。消除障礙，保證包括能力缺陷兒童在內(nèi)的具有不同種族、膚色、語(yǔ)言、文化、家庭背景所有學(xué)生擁有同等的機(jī)會(huì)掌握和使用現(xiàn)代技術(shù)。

2、電子白板

美國(guó)是僅次于英國(guó)和墨西哥的第三大電子白板市場(chǎng)，其在教學(xué)市場(chǎng)滲透率方面達(dá)到22.4％。美國(guó)市場(chǎng)上市場(chǎng)占有率領(lǐng)先的品牌是來(lái)自加拿大的SMART。SMART是一家成立于1987年的私營(yíng)公司，總部位于加拿大阿爾伯達(dá)省的卡爾加里，擁有750名員工，在渥太華和卡爾加里設(shè)有工廠，在波恩、東京、紐約，華盛頓以及上海建有辦事處。SMART技術(shù)公司是簡(jiǎn)便易用的交互式白板和其它分組協(xié)作工具的 行業(yè) 先鋒和全球市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。SMART產(chǎn)品包括屢屢獲獎(jiǎng)的SMART交互式智能白板，交互式筆顯示屏、交互式數(shù)字覆寫屏、無(wú)線書寫輸入設(shè)備及其軟件。

第五節(jié) 教育技術(shù)裝備 行業(yè) 存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

一、存在問(wèn)題

1、教學(xué)儀器設(shè)備配備的結(jié)構(gòu)不夠合理。近幾年，為了迎接評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠，特別注重現(xiàn)代化的教學(xué)裝備，忽視了常規(guī)教學(xué)儀器的配備，而原有的教學(xué)儀器與教材不配套，不能真正建立于新課程改革相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)體系。教育裝備是教學(xué)資源之一，教學(xué)儀器是以實(shí)物方式呈現(xiàn)出來(lái)的一種教材，我們不能為了片面追求升學(xué)率，而忽視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中的采購(gòu)與使用分離，責(zé)權(quán)利不明也成為不合格儀器進(jìn)入校園的原因之一。特別是一些采購(gòu)部門的官僚作風(fēng)嚴(yán)重，誰(shuí)出錢、誰(shuí)做主，誰(shuí)做主、誰(shuí)就說(shuō)了算數(shù)。忽視了采購(gòu)教學(xué)儀器的專業(yè)特點(diǎn)，往往把價(jià)格當(dāng)作重要指標(biāo)，低價(jià)中標(biāo)；投標(biāo)者為了中標(biāo)，降低成本和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；有的驗(yàn)收也馬馬虎虎。美術(shù)室采購(gòu)的寫生燈，大多是臺(tái)燈；采購(gòu)的顯微鏡成了玩具顯微鏡；光具座質(zhì)量也是參差不齊等等。

3、教學(xué)儀器設(shè)備的生產(chǎn)質(zhì)量缺乏強(qiáng)有力監(jiān)管和行政手段，常規(guī)性管理比較薄弱。

4、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中對(duì)產(chǎn)品的規(guī)格、型號(hào)、質(zhì)量缺少明確具體的要求。

二、應(yīng)對(duì)策略

1、應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行力度。最近河北省教育廳發(fā)文件轉(zhuǎn)發(fā)的四項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于裝備管理人員、實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)掌握標(biāo)準(zhǔn)、提高思想認(rèn)識(shí)、落實(shí)質(zhì)量要求，推進(jìn)裝備事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。當(dāng)前，應(yīng)建立健全教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量檢測(cè)和安全管理的考核評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮質(zhì)檢專家隊(duì)伍的作用，嚴(yán)把招標(biāo)采購(gòu)儀器設(shè)備的入口關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

2、充分發(fā)揮各地教育技術(shù)裝備 行業(yè) 協(xié)會(huì)的橋梁和紐帶作用，為生產(chǎn)廠家、采購(gòu)單位、裝備部門搭建質(zhì)量反饋、產(chǎn)品推廣、信息發(fā)布等合作與交流平臺(tái)。

3、生產(chǎn)研發(fā)單位應(yīng)緊跟教育改革與發(fā)展步伐，特別是面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革和河北實(shí)施普通高中課程改革的實(shí)際，做到“兵馬未動(dòng)，裝備先行”。

4、建立健全質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量跟蹤機(jī)制，狠抓教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量檢測(cè)。有進(jìn)必檢。強(qiáng)化質(zhì)檢隊(duì)伍貫徹執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的執(zhí)法執(zhí)紀(jì)能力，提高“裝備人”的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不合格教學(xué)儀器設(shè)備及時(shí)進(jìn)行曝光，切實(shí)保證采購(gòu)儀器設(shè)備的質(zhì)量。

5、暢通教學(xué)儀器使用信息反饋渠道。教學(xué)儀器的使用權(quán)在教師和學(xué)生，這些來(lái)自一線的聲音，反饋上來(lái)的一些意見(jiàn)和建議也正是我們管理部門制定標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)引導(dǎo)、增強(qiáng)服務(wù)，生產(chǎn)部門改進(jìn)產(chǎn)品、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、提高質(zhì)量最好答卷。

第六節(jié) 行業(yè) 發(fā)展預(yù)測(cè) 分析

一、產(chǎn)品需求特點(diǎn)發(fā)展預(yù)測(cè)

1、要求教育技術(shù)產(chǎn)品必須方便易學(xué)

一般來(lái)說(shuō)，教師沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新產(chǎn)品，因?yàn)榻處煹闹饕ぷ魇墙虒W(xué)，而不是學(xué)習(xí)新產(chǎn)品，他們有自己很繁重的日常教學(xué)工作，因此，要給教師創(chuàng)設(shè)方便的環(huán)境。

2、要與教師現(xiàn)有的教學(xué)方法相兼容。

如果一個(gè)軟件或技術(shù)的引進(jìn)需要改變教師的教學(xué)方法，那么，這個(gè)軟件或技術(shù)的推廣將會(huì)遇到巨大的困難。教師在工作中已經(jīng)形成了自己一套完整的系統(tǒng)，讓教師改變這套教學(xué)系統(tǒng)是非常困難的。這是由于教師的工作特點(diǎn)決定的，教師是習(xí)慣于教別人的人，被別人改變就會(huì)有些不適應(yīng)，自己固有的東西就非常頑固。然而，教師又必須有所改變，怎么辦？兼容的問(wèn)題就顯得十分重要了。

3、必須有很好的穩(wěn)定性

一般的課堂教學(xué)是四十五分鐘，如果教師花很多時(shí)間在解決技術(shù)問(wèn)題方面，他們就要失去五分鐘或者十分鐘，然而，沒(méi)有哪臺(tái)機(jī)器不出問(wèn)題，功能越復(fù)雜、越強(qiáng)大的機(jī)器設(shè)備越容易出問(wèn)題。可以說(shuō)越是先進(jìn)的，越是復(fù)雜的設(shè)備越不穩(wěn)定，越簡(jiǎn)單的設(shè)備越穩(wěn)定。所以一定要簡(jiǎn)單化，一定要穩(wěn)定。

4、要有低成本的特點(diǎn)

價(jià)格昂貴的產(chǎn)品不適宜推廣。學(xué)?；撕芏噱X，但還沒(méi)來(lái)得及培訓(xùn)教師，這個(gè)產(chǎn)品就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。一般的硬件升級(jí)換代周期為13至16個(gè)月，即使維修一下，也不會(huì)超過(guò)三五年。所以低成本在早期特別重要。信息技術(shù)產(chǎn)品更新?lián)Q代非常快，現(xiàn)在的微軟公司、因特爾公司已經(jīng)把下面幾代的產(chǎn)品早早地放在了口袋里，過(guò)一段時(shí)間拿出一個(gè)來(lái)，你的投資永遠(yuǎn)不可能趕上技術(shù)的發(fā)展，所以一定要從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，從教學(xué)出發(fā)，從學(xué)習(xí)出發(fā)，這樣才能得到理想的效果。

二、 行業(yè) 發(fā)展趨勢(shì) 分析

1、科學(xué)儀器發(fā)展趨勢(shì)

一是科學(xué)儀器企業(yè)大集團(tuán)主導(dǎo)著國(guó)際科學(xué)儀器的市場(chǎng)；二是，中小型科學(xué)儀器企業(yè)通常向“專、精、特”方向發(fā)展；三是，通過(guò)并購(gòu)和組建戰(zhàn)略聯(lián)盟，形成科學(xué)儀器大集團(tuán)是國(guó)際科學(xué)儀器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

2、多媒體教學(xué)設(shè)備配置應(yīng)向少而精、功能全、易管理的方向發(fā)展

多媒體計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)了多媒體教學(xué)設(shè)備的更新。采用少而精、功能全、易管理的設(shè)備配置方案，已成為新型課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

1）少而精，有利于多媒體教學(xué)的普及和發(fā)展。所謂少而精，是指設(shè)備配置要少。在滿足教師教學(xué)要求的前提下，減少普通設(shè)備的投入。精，是指所配置的設(shè)備必須精良，質(zhì)量有保證，并且不易出故障。多媒體教學(xué)設(shè)備采用少而精的配置方案，能給教師帶來(lái)極大的方便。不僅減少了教師對(duì)設(shè)備的操作，而且保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

2）功能全，才能實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)構(gòu)想。首先，多媒體教學(xué)設(shè)備功能全，體現(xiàn)在教師使用設(shè)備時(shí)感到十分方便、快捷，使教師的教學(xué)構(gòu)想得以實(shí)現(xiàn)。其二，教師在課堂上既可以使用筆記本電腦，又可以使用教學(xué)軟件、多媒體課件和圖片等，很輕松地將知識(shí)傳授給學(xué)生。其三，功能全體現(xiàn)在每個(gè)多媒體教室既可獨(dú)立使用，又可將多個(gè)教室連起來(lái)使用。教師既可在校園網(wǎng)上查找自己需要的資料或調(diào)出自已制作的課件進(jìn)行課堂教學(xué)，又可對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑，以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等。

3）易于管理，才能實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。首先，在科學(xué)的管理思想指導(dǎo)下，采用集中控制多媒體教學(xué)設(shè)備的管理模式，使教師在使用多媒體設(shè)備的過(guò)程中感到更容易、更方便、更快捷、效果更好。其二，設(shè)備少而精損壞率就低，減少了設(shè)備的維修費(fèi)用。其三，在少而精、功能全的設(shè)備配置方案中，多媒體教學(xué)管理人員只須在控制室里操作幾個(gè)按鍵便可以管理多個(gè)教室。這樣既減少了教學(xué)管理人員的工作量，又使他們有更多的時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)或者協(xié)助教師制作教學(xué)課件等。

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